COMENZAMOS CON RITMO

En el siguiente vídeo podrás ver una pequeña conferencia del músico, profesor e innovador Santiago Pérez Aldeguer, quien habla de la MÚSICA, como un elemento consustancial al ser humano desde incluso antes de su nacimiento. 

RECUPERACIÓN SEPTIEMBRE 2º ESO CURSO 2020-21

 Para recuperar la materia de MÚSICA de 2º ESO será necesario hacer las indicaciones siguientes: 

.

1. PRUEBA ESCRITA DE TODOS LOS CONTENIDOS TRABAJADOS EN EL CURSO. Dicha prueba contendrá además, AUDICIONES para averiguar distintos parámetros del sonido tales como timbre (voces e instrumentos) y duración (ritmos). Todo ello está recogido en vuestro  CLASSROOM

 

2.- PRESENTAR  DOS TRABAJOS LIBRES SOBRE LOS SIGUIENTES TEMAS:

1.      LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA (utilizando el programa PREZI)

2.      LA MUJER EN LA MÚSICA  (utilizando el programa THINGLINK)

 

3.- PRUEBA DE PRÁCTICA MUSICAL DE LAS ACTIVIDADES TRABAJADAS DURANTE EL CURSO. PERCUSIÓN CORPORAL Y FLAUTA. Dichas obras también se encuentran en el blog del departamento.

GRUPOS 2º A,C :

Las canciones las podrán encontrar en la plataforma Classsroom en las fechas que detallo en paréntesis al lado  de cada canción.

·         Twist (8 octubre 2020 2ºA) (7 octubre 2020 2ºC) 

·         Ritmo sabroso ( 17 noviembre 2ºA) (11 noviembre 2ºC)

·         Frères Jacques ( 4 mayo 20212ºA )  ( 4 mayo 20212ºC )  

 

GRUPOS B,Z,Y.:

-      Flauta:    Himno de España    PARTITURA Y VIDEO

-      Flauta:     Twist                PARTITURA Y VIDEOS

-      Percusión corporal: BELIEVER     VIDEO

 

 OS DEJO UNAS ACTIVIDADES DE REPASO PARA PRACTICAR PARA EL EXAMEN. 

ACTIVIDADES DE REPASO PARA SEPTIEMBRE

 

RECUPERACIÓN SEPTIEMBRE 1º BACHILLERATO "LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL" Curso 2020-21

         Para recuperar la materia de "Lenguaje y Práctica musical" en la convocatoria de Septiembre será necesario seguir las indicaciones que aparecen en el siguiente enlace: 

INDICACIONES PARA RECUPERAR

RECUPERACIÓN SEPTIEMBRE 4º E.S.O. Curso 2020-2021

 Para recuperar la materia " Música" en 4º de E.S.O en la convocatoria de septiembre el alumno/a necesitará hacer lo siguiente:

1. Una prueba escrita de todos los contenidos trabajados en clase. ( todo el material que se ha dado durante el curso se encuentra en la plataforma "Classroom. Los contenidos son: 

Figuras y silencios, puntillo y ligaduras, signos de prolongación Orígenes y evolución del rock, rock en los años 60, el jazz, evolución del jazz, la música en el cine.

 En las siguientes 4 audiciones trabajadas en el curso, aparecerá una de ellas en la prueba escrita.  A continuación aparecen las audiciones y el enlace del blog para poder escucharlas y ver su información. 

La flauta mágica- Mozart. La Flauta Mágica- Mozart
El mal querer. Rosalía   El mal querer.

La 5ª sinfonía- Beethoven 5ª Sinfonía.

El Cisne ( El Carnaval de los animales). Camile Saint- Saenz El Cisne

2. Un trabajo sobre las músicas del mundo, escrito a mano en folios. Se entregará el mismo día de la prueba escrita.  Las características del trabajo están en siguiente enlace. 

TRABAJO MÚSICAS DEL MUNDO

3. Interpretar una canción de las tres que hemos tocado en el curso y que aparecen a continuación. Elegir una de ellas. Se interpretará el mismo día de la prueba escrita. Entre paréntesis aparece la fecha en la que las canciones se editaron en CLASSROOM 

a) TWIST  ( 8 octubre 2020) 

b) BALADA de MACKIE NAVAJA ( 25 febrero 2021

c) CARROS DE FUEGO ( 3 mayo 2021) 

RECUPERACIÓN SEPTIEMBRE 1º E.S.O "CREACIÓN Y EXPRESIÓN MUSICAL" Curso 2020-2021

 Para recuperar la materia de " Creación y Expresión musical" de 1º de E.S.O en la convocatoria de septiembre se necesitará hacer lo siguiente: 

1. Prueba escrita de todos los contenidos trabajados durante el curso. Esto incluye lo trabajado en las 3 unidades del cuaderno-libro vistas en clase.  Todos estos materiales, además de en el cuaderno-libro ESTÁN SUBIDOS EN CLASSROOM en la materia de CREACIÓN Y EXPRESIÓN MUSICAL.  ( REPASAR ESPECIALMENTE LAS PIZARRAS COPIADAS EN LAS CLASES que se encuentran subidas en classroom. 

Es MUY RECOMENDABLE hacer las actividades de repaso que aparecen a continuación para  preparar la prueba escrita. Su realización se valorará positivamente en la nota. 

FICHA DE REPASO PRUEBA ESCRITA

2.  Repasar todas las audiciones que se han trabajado en el curso.  En la prueba escrita se incluirán preguntas sobre las audiciones. LAS 11 AUDICIONES QUE HEMOS VISTO EN EL CURSO  SE ENCUENTRAN EN EL APARTADO "AUDICIONES" DE CLASSROOM.  En el mismo apartado podéis encontrar fichas de repaso de audiciones. 

3. Realizar los trabajos de MUSESCORE Y AUDACITY que hemos hecho en clase.  Son 4 tareas de MUSESCORE y 4 tareas de AUDACITY. Todas ellas están indicadas en CLASSROOM. 

4. Elegir una canción que te guste y hacer un análisis de las partes que tiene.  Esta actividad aparece en CLASSROOM en la UNIDAD 3 " Análisis de canción popular" 

RECUPERACIONES SEPTIEMBRE 3º E.S.O. CURSO 2020-2021

Para recuperar la materia de MÚSICA en 3º de E.S.O en la convocatoria de septiembre se necesitará hacer lo siguiente: 

1.  PRUEBA ESCRITA DE TODOS LOS CONTENIDOS TRABAJADOS EN EL CURSO.

Esto incluye lo trabajado en las 3 unidades del  cuaderno- libro  vistas en clase. Todos estos materiales, además de en el cuaderno-libro, ESTÁN SUBIDOS EN CLASSROOM en la materia de Música en el grupo correspondiente. 

  - ES MUY RECOMENDABLE hacer las ACTIVIDADES DE REPASO que aparecen a continuación para preparar la prueba escrita.  Su realización se valorará positivamente en la nota. 

ACTIVIDADES DE REPASO

A continuación aparecen los enlaces para escuchar las audiciones que entrarán en la prueba escrita. 

CANTO GREGORIANO

MÚSICA DEL RENACIMIENTO

EL BARROCO MUSICAL . LA PRIMAVERA DE VIVALDI

5ª SINFONÍA DE BEETHOVEN

AUDICIONES DE LA 3ª EVALUACIÓN

2. INTERPRETACIÓN DE  ALGUNAS DE LAS CANCIONES QUE HEMOS TRABAJADO ESTE CURSO.  Las 7 canciones que hemos trabajado aparecen en el apartado PRÁCTICA MUSICAL de CLASSROOM.  Como mínimo habrá que interpretar 3 de ellas. SE INTERPRETARÁN EL MISMO DÍA DE LA PRUEBA ESCRITA

AUDICIONES 3ª EVALUACIÓN

                 AUDICIONES DE LA 3ª EVALUACIÓN 

1. AUDICIONES: 

SIGLO XX ( IONNISATION) 
BOLERO DE RAVEL 
EL ROCK AND ROLL (1)
EL ROCK AND ROLL (2)

2. AUDICIONES SOBRE EL BALLET: 

EJEMPLOS DE EVOLUCIÓN DEL BALLET

3. LOS INSTRUMENTOS TRADICIONALES EN ESPAÑA.

 INSTRUMENTOS TRADICIONALES EN ESPAÑA

AUDICIONES Y CONTENIDOS 3ER TRIMESTRE

TAKE A LOOK AT ALL THE FOLLOWING LINKS and PUT INTO PRACTICE THE CONTENTS YOU HAVE LEARND IN CLASS.

1. MUSIC IN THE XXth CENTURY: CLASICCAL MUSIC vs POPULAR MUSIC. 

EXPERIMENTAL MUSIC: XXth century
XXth century: classical music: EXPERIMENTATION 2
Popular music: 1
Popular music: 2

2. THE EVOLUTION OF THE BALLET: 
EXAMPLES 

3. THE SPANISH INSTRUMENTS 

SPANISH INSTRUMENTS

AUDICIÓN 11

Pinchando en este enlace podrás ver y escuchar un fragmento del cuarto movimiento de la 9ª sinfonía de Beethoven, al que pertenece la famosísima melodía del Himno de la Alegría, adoptado oficialmente en 1985 como himno de la Unión Europea.
Esta sinfonía fue estrenada en Viena en 1824.  Una sinfonía es una obra que está compuesta para ser interpretada por una orquesta. Tiene 4 movimientos o partes.  Uno de los aspectos que hacen esta sinfonía de Beethoven muy especial es que por primera vez un coro es incluido en una obra destinada a ser tocada solo por instrumentos. Este coro canta unos versos basados en el poema del poeta alemán Friedrich Schiller conocidos como Oda a la Alegría. En el vídeo podrás ver y escuchar la sinfonía completa y además podrás ver un documental sobre el significado de esta sinfonía. 

AUDICIÓN 10

 EL BOLERO DE RAVEL

 
Podrás escuchar y ver una maravillosa interpretación del famosísimo BOLERO del compositor francés Maurice Ravel. Esta obra, estrenada en París el 22 de noviembre de 1928, está inspirada en una danza de origen español. A lo largo de sus aproximadamente 15 minutos de duración, una melodía de carácter hipnótico va pasando por todos los instrumentos  de la orquesta. Esta melodía  lleva  a cabo un  gran CRESCENDO, que comienza con una intensidad muy suave  en manos de la flauta travesera y acaba con un estruendo final de toda la orquesta. Todo ello está acompañado por un ritmo “ostinato” que la caja toca desde el primer momento hasta el final de la pieza musical.   A lo largo de ella veremos que la melodía va pasando por instrumentos  de viento-madera, viento-metal y percusión.  La versión que vas a escuchar es la realizada por la orquesta filarmónica de Viena conducida por el joven director venezolano de 36 años  Gustavo Dudamel.

AUDICIÓN 12

Escucha esta preciosa versión del canon en Re mayor que el compositor alemán Johann Pachelbel compuso  alrededor del año 1680, siglo XVII.  Aunque se han hecho muchas versiones de esta obra, originalmente fue  compuesta para tres violines y bajo continuo. El bajo continuo era el acompañamiento con sonidos graves y acordes sobre los que se interpretaba la melodía principal. Lo solía podía interpretar, por ejemplo, un violoncello y un clave, que era un instrumento parecido a un piano, pero de cuerda pulsada.  Esta obra, al ser un canon a 3 voces, la misma melodía suena de manera escalonada superpuesta en tres ocasiones. 

A continuación podrás ver una versión humorística de esta pieza hecha por el grupo PAGAGNINI. 

LICENCIAS CREATIVE COMMONS

En los siguientes vídeos podrás ver en qué consisten las licencias Creative Commons así como los diferentes tipos y combinaciones  que podemos encontrar.

THE STRUCTURE OF A POPULAR SONG

              The structure of a song consists on the way the composer organizes the ideas or melodies in different parts or sections of a song. Let`s see what are the main sections in a classical pop-rock song.

                                                          THE STRUCTURE OF A POPULAR SONG:

When you build a song you have to think about the parts that this song has to have.

a)    Introduction: It`s an instrumental part just before the lyrics starts.

b)    Verse: It`s the part of the song that tells the story. It moves the story forward. This section always repeats the music but the words change. 

c)     Pre-Chorus: It's a short transition section. It prepares the coming climax which is the chorus.  It has the same music and the same words. 

d)    Chorus: it`s the most catchy part of the song. A good chorus has to stick in your mind. It`s repeated several times. Music and words are the same and the title of the song is usually included in this part.

e)    Instrumental break: It is an instrumental section or interlude during a song. Its main function is to take a break from the main parts of the song.

f)     Bridge: It normally differs melodically, lyrically and rhythmically from the other parts of the song. It gives the song contrast before the final chorus.

g)    Coda: It’s an Italian word for tail. It`s an optional addiction to a song and it represents the end of a song.

         Click on this link to listen to a song as an example of a classical song structure.

       EXAMPLE

LA FORMA EN LA MÚSICA POPULAR

Pinchando en este enlace podrás ver un esquema en el que aparecen las partes típicas de una canción de música popular urbana de estilo pop-rock. 

Además, aquí tienes el vídeo de una canción de pop español en el que podrás seguir el esquema de análisis estudiado. 

LETRA:

INTRODUCCIÓN INSTRUMENTAL 

ESTROFA 1 
De tanto buscar hallé
En una dirección de internet
Un foro de forofos
De pelis de terror y de serie B.

ESTROFA 2  
Ahí conocí a una mujer
Que me escribió amor solo en inglés
Su nombre me sedujo
Y el resto de su ser me lo imaginé

PUENTE 
Para qué quiero más
si me da, lo que quiero tener...

ESTRIBILLO  
Te di todo mi amor@love.com
Y tú me has roba-roba-robado la razón
Mándame un email que te abriré mi buzón
Y te hago un rinconcito en el archivo de mi corazón.

IMPROVISACIÓN INSTRUMENTAL

ESTROFA 3 
Salimos sólo una vez
A navegar juntos por la red
Saqué mi visa oro
Y ella prometió que sería fiel

ESTROFA 4 
Nunca tocaré su piel
Nunca podré estar donde esté
Cuando el amor es ciego
El corazón no miente a unos ojos que no ven

PUENTE 
Para qué quiero más
Si me da lo que quiero tener...

ESTRIBILLO 
Te di todo mi amor@love.com
Y tú me has roba-roba-robado la razón
Mándame un email que te abriré mi buzón
Y te hago un rinconcito en el archivo de mi corazón.

IMPROVISACIÓN INSTRUMENTAL

PUENTE 
Para qué quiero más
Si me da lo que quiero tener

ESTRIBILLO 
Te di todo mi amor@love.com
Y tú me has roba-roba-robado la razón
Mándame un email que te abriré mi buzón
Y te hago un rinconcito en el archivo de mi corazón.

CODA
Ciberpirata de amor
Me has abordado a traición.

BEETHOVEN: EL PRIMER ROMÁNTICO

En este vídeo podrás ver y escuchar una estupenda versión de la "Quinta Sinfonía" de Beethoven, compuesta en el siglo XIX entre los años 1804 y 1808 y estrenada el 22 de diciembre de 1808.  Se trata, junto a la 9ª sinfonía, de la obra más popular e interpretada del compositor. De sus cuatro movimientos, el más conocido es el 1º, lleno de vigorosa energía desde su arranque de cuatro notas, que es el germen a partir del cual se desarrolla todo este movimiento, y que además representa "el destino trágico" de la sordera del compositor. 
Recuerda que una sinfonía es una obra escrita para una orquesta que y tiene 4 partes o movimientos. 
En el vídeo de la derecha puedes escuchar el 1er movimiento de la sinfonía siguiendo la partitura.

EL ROMANTICISMO: LA GRAN ORQUESTA

En el siguiente vídeo podrás ver fragmento final de la famosa " Obertura 1812" de Tchaikovsky. Podrás ver un ejemplo de las dimensiones que en el siglo XIX ya había adquirido la orquesta, un grupo instrumental que había nacido en el siglo XVII. 

EL CLASICISMO: MOZART

En el siguiente vídeo podrás seguir la partitura de una de las piezas más conocidas del compositor de Salzburgo, W. Amadeus Mozart( 1756-1791) Se trata de su " pequeña música nocturna" Su música es una de las más representativas del periodo llamado " NEOCLASICISMO" y que tuvo lugar en la segunda mitad del siglo XVIII. 

EL FUNCIONAMIENTO DEL PIANO

En el siguiente vídeo podrás ver cómo funciona el piano por dentro. ¿ Qué ocurre cuándo tocas una tecla en el piano? 

AUDICIÓN 9

A continuación vas a escuchar algunos fragmentos de la famosísima obra “ El carnaval de los animales” del compositor francés Camile Saint-Saens( 1835-1921). Camile Saint-Saens, que además fue niño prodigio, llegando a escribir su primera pieza de piano a los tres años y ofreciendo  conciertos a los siete, compuso esta obra en el año 1886 con la intención de crear una especie de broma musical para ser tocada el día martes de carnaval. Al no considerarla una obra seria, prohibió sus interpretaciones públicas, excepto un movimiento “El cisne”. 

Sin embargo, Saint-Saens dispuso en su testamento que la suite podría ser publicada tras su muerte, y desde entonces se ha convertido en una de sus obras más populares. Está escrita para un grupo de cámara compuesto por flauta, clarinete, dos pianos, armónica de cristal, xilófono, dos violines, viola, violonchelo y contrabajo, pero también se suele interpretar hoy en la versión para orquesta de cuerda y con un glockenspiel sustituyendo a la armónica de cristal. La obra fue concebida en forma de SUITE en 14 movimientos en los que lleva a cabo una imitación, algo burlona en algunos casos, de diferentes animales.

Veamos algunos de los animales que desfilan por la obra en el siguiente vídeo.

Gallinas y pollos 3`00

Acuario 9’ 00’’

Burro ( personajes con largas orejas) los críticos 11’ 25 ‘’

Canguros 8`05 ‘’

Elefante 6’ 30 ‘’

El cisne  17’ 40’’

En el siguiente enlace podrás escuchar la parte de " Los pájaros"

AUDACITY: INSTRUCCIONES PARA HACER EL ANUCIO-HISTORIA

                A continuación os dejo un ejemplo de anuncio hecho con AUDACITY para que os oriente un poco sobre las características del trabajo que tenéis que hacer. ( RECORDAR QUE PUEDE SER ANUNCIO O HISTORIA) También he grabado unos breves tutoriales sobre aspectos básicos a tener en cuenta para realizarlo. 

EJEMPLO ANUNCIO

TUTORIAL 1

TUTORIAL 2

AUDACITY: EJEMPLO ANUNCIO Y TUTORIALES

              . A continuación os dejo un ejemplo de anuncio hecho con AUDACITY para que os oriente un poco sobre las características del trabajo que tenéis que hacer. ( RECORDAR QUE PUEDE SER ANUNCIO O HISTORIA) También he grabado unos breves tutoriales sobre aspectos básicos a tener en cuenta para realizarlo. 
EJEMPLO ANUNCIO AUDACITY 

TUTORIAL 1
TUTORIAL 2
TUTORIAL 3
TUTORIAL 4
TUTORIAL 5

AUDACITY: PÁGINAS DE RECURSOS SONOROS

Si pinchas en los links de más abajo podrá acceder a una página de sonidos y efectos que podrás descargar una vez que te registres y otra página de música gratuita que podrás para acompañar tu trabajo de audio.

EFECTOS Y SONIDOS: FREESOUNDS.ORG

MÚSICA PARA DESCARGAR

CUESTIONARIO REPASO BARROCO Y CLASICISMO

EL BARROCO: La orquesta y VIVALDI

                Pinchando en el los enlaces de más abajo podrás ver y escuchar los conciertos de Vivaldi " La Primavera" y " El Invierno".  Al igual que todos los conciertos barrocos, estos conciertos son interpretados por una orquesta, tienen tres partes diferentes, con diferente velocidad, y hay solista. En este caso el solista es un violín, que además hace las funciones de director.

CONCIERTO LA PRIMAVERA

CONCIERTO EL INVIERNO

LOS SONETOS DE VIVALDI

              Fíjate ahora en el siguiente vídeo. En él podrás escuchar otro concierto de Vivaldi. En este caso el solista es una flauta dulce. Observa el virtuosismo del solista en el 1er y 3er movimiento del concierto. 

AUDICIÓN 7: EL ROCK AND ROLL: CHUCK BERRY

En el siguiente vídeo podrás ver la actuación de uno de los creadores de un nuevo estilo de música popular urbana llamado rock and roll, una música juvenil que surgió en Estados Unidos en los años 50, de la mezcla de  la música de raíz negra( blues)  con la música blanca ( country).  Se trata del cantante y guitarrista Chuck Berry, el primer gran guitarrista de la historia del rock.

Este artista le aportó al estilo juvenil "rock and roll"  aspectos tan importantes como:

1. Las improvisaciones de la guitarra.  En lugar de usarse sólo para acompañar a la voz, la guitarra se arranca con momentos de protagonismo. 

2. La realización de RIFF pegadizos de guitarra.( breves motivos que se repiten y tienen mucho gancho)

3. Letras bastante buenas y elaboradas que trataban temas relacionados con los adolescentes. 

4. Una puesta en escena muy personal, con la creación de movimientos en el escenario, que han sido imitados por muchos guitarristas posteriores, como, por ejemplo, su famoso "duck walk"( paso del pato).

                                                                             El tema que vas a escuchar el el inmortal "Jonny B. Goode" publicado en 1958 y  donde podrás ver gran parte de  las características de su estilo citadas anteriormente.                                                                   

LA INVENCIÓN DE LA IMPRENTA

En el siguiente vídeo podrás ver la explicación sobre los orígenes del gran invento del siglo XV: la imprenta. 

MÚSICA DEL RENACIMIENTO

En este vídeo podrás seguir la partitura de la obra " SANCTUS" del compositor inglés del Renacimiento William Byrd ( 1543-1623). En ella podrás ver un claro ejemplo del estilo polifónico vocal dominante en toda la música del Renacimiento. Podrás además seguir la partitura. 

AUDICIÓN 6 "EN EL BELLO DANUBIO AZUL"

 En esta audición vas a poder escuchar a una de las mejores orquestas del mundo “La orquesta filarmónica de Viena” en el concierto de música clásica más famoso del año “ El concierto de año nuevo” que cada 1 de enero  se retransmite desde Viena al resto del mundo. Este concierto se celebró por primera vez el 31 de diciembre de 1939. 

 Este año 2021 el concierto estuvo dirigido por el director de orquesta italiano Riccardo Muti, que dirigió a la orquesta  en la sala dorada del Musikverein, en esta ocasión, sin público. En el concierto, que tiene una duración aprox. de 2 horas, se interpretan principalmente melodías de los Strauss, una familia  de músicos vieneses que, con sus composiciones hicieron famoso el baile del Vals, llevándolo a una categoría artística de la que carecía en sus orígenes. 

Concretamente vamos a escuchar uno de los valses más populares  que existen. Se trata del “En el Bello Danubio azul” compuesto por Johann Strauss hijo en el año 1867. Esta melodía se hizo tan famosa que Austria la ha utilizado casi como un 2º himno nacional. 

El título es un homenaje al río Danubio, que atraviesa Europa con casi 3000 km de recorrido y que pasa, entre otros sitios, por Viena. 

La composición que vamos a escuchar comienza con una introducción lenta que parece recrear la escena del  río Danubio  llegando lentamente a Viena. Después comienza el tiempo de vals en su típico compás de “tres por cuatro” (1-2-3) y aparece la pegadiza melodía principal que será seguida de otras melodías llenas de energía y vitalidad.