martes, 31 de marzo de 2020

ACTIVIDADES DE 3ª EVALUACIÓN "QUÉDATE EN EN CASA" 2º ESO B-C-D-Z

ACTIVIDADES DE 3ª EVALUACIÓN "QUÉDATE EN EN CASA" 2º ESO B-C-D-Z

UNIDAD 4  LA VOZ HUMANA.

Como actividad inicial el discente deberá leer de forma comprensiva el contenido de la unidad 4 llamada la voz humana.( Pincha el enlace)
       
 Aparato fonador. Pinchando en este enlace aparece un vídeo explicativo sobre el funcionamiento del aparato fonador, que es el responsable de la producción del sonido de la voz.

TIPOS DE VOCES HUMANAS
 En este enlace aparece un  vídeo donde podrás ver una clasificación de las voces líricas , es decir, de las voces impostadas, que como ya sabes son las voces "musculosas" o entrenadas y que normalmente son utilizadas en el género operístico. 







En el vídeo de la izquierda podrás escuchar la voz mas aguda del registro de soprano. Se trata de la SOPRANO LIGERA. 







Para finalizar la unidad debes realizar las actividades previstas al final de la misma y reenviarlas al correo: departamentodemusica04@gmail.com, adjuntando nombre y grupo, con el fin de realizar su corrección y posterior calificación. Gracias.

UNIDAD 5. LOS INSTRUMENTOS MUSICALES.
Para realizar las actividades de esta unidad os remito a los enlaces siguientes: los instrumentos musicales junto con la entrega para desarrollar los contenidos. Esta publicación, tan bien elaborada ha sido creada por la compañera Ana.
Gracias.
Ánimo y fuerza para todos.







viernes, 27 de marzo de 2020

2º ESO A- MÁS ACTIVIDADES SOBRE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

En el siguiente enlace encontraréis un juego sobre Los Instrumentos Musicales.  para seguir practicando


VEO VEO ....¿QUÉ VES?



A continuación, un libro virtual que suelo utilizar en el aula con ejemplos auditivos de INSTRUMENTOS MUSICALES  







Ambas actividades pertenecen al blog de música de la profesora  María Jésus Camino.

jueves, 26 de marzo de 2020

EL SIGLO XX Y SUS CLÁSICOS

En el siguiente enlace podrás encontrar los apuntes relacionados con el SIGLO XX Y SUS CLÁSICOS. También se han enviado los apuntes por CLASSROOM

APUNTES

3º DE E.S.O. C, D, Y y Z

Os recuerdo que el plazo de entrega de los trabajos del análisis de la canción popular es hasta el 15 de abril.  La actividad está subida en vuestra clase de  CLASSROOM  que ha sido creada hace unos días. Os recuerdo que  quien no se haya unido a su  clase de classroom de MÚSICA  debe hacerlo lo antes posible, con la intención de que podáis seguir y entregar las diferentes actividades que se vayan planteando. Si alguien tiene algún problema o duda sobre cómo unirse a esa plataforma, que contacte conmigo a través del correo:

joseluis.moreno2@murciaeduca.es

miércoles, 18 de marzo de 2020

ACTIVIDADES DE 3ª EVALUACIÓN DIRIGIDO A 1º ESO Y 4º ESO


ACTIVIDADES DE LA 3ª EVALUACIÓN REALIZADA DE FORMA TELEMÁTICA DEBIDO A COVID-19 DESTINADAS A LOS CURSOS 1º ESO Y 4º ESO.

La actividad inicial será leer de forma comprensiva el contenido de la UNIDAD 3,(pincha en UNIDAD 3).(Debe de ser realizada por alumnos de 1º ESO y 4º ESO)
Seguidamente realiza la actividad de reconocer la música artística frente a la música funcional a  partir de estos vídeos







SINFONÍA Nº 7 de L.V. Beethoven
En el Año de la celebración de su 250 años de su nacimiento.















TEMA PRINCIPAL de la película "El rey león"




















  AVE MARÍA de Franz Schubert









Analiza la canción del grupo"Tam Tam Go" titulada "Voy cruzando el río", indicando cada una de las partes, tanto vocales como instrumentales que viene en el tema.

Para terminar realiza las actividades de repaso de la unidad.

Recordad la actividad referida a la realización de un anuncio/ historia que viene detalla en publicaciones anteriores del blog.(Audacity) 1º ESO solamente.

Como actividad de ampliación repasar la canción con la flauta de"Mary poppins" y "Yesterday" que se encuentra en el cancionero del curso y está publicado en blog.

Trabajo de investigación sobre " La música popular urbana ", pincha en el enlace, siguiendo los grupos que aparecen. La estructura debe ser: Portada. Índice. Época. Estilo musical. Principales canciones. Bibliografía. Formato digital.( 4º ESO solamente).

Envíen al correo departamentodemusica04@gmail.com todo el trabajo realizado y finalizado.
Gracias.
Animo y fuerza.


3º ESO A y B - ACTIVIDADES 3ª EVALUACIÓN "QUÉDATE EN CASA"

Durante este tiempo que vais a estar en casa debéis seguir las siguientes indicaciones con respecto a la materia de MÚSICA.

1.- Los alumnos que tiene que recuperar el examen teórico de la 2º evaluación aunque hayan aprobado dicha evaluación deben realizar las actividades siguientes. Deben ser entregadas a la vuelta, y en el caso que el aislamiento al que nos enfrentamos sea mayor de lo estimado, os las pondré en CLASSROOM  y me las entregaréis mediante dicha herramienta.

ACTIVIDADES RECUPERACIÓN DEL EXAMEN DE HISTORIA DE LA MÚSICA.


2.- De vuestro libro- cuaderno de clase estudiar los siguientes contenidos de la UNIDAD 3 " LA MÚSICA EN NUESTROS DÍAS".
pg 61 ( el punto 2)  pg 62 ( punto 3 y 3.1)  pg 63 ( punto 3.2)  pg 65 , pg 68, pg 70 y pg 71.
POR SI ALGUIEN NO TIENE EL LIBRO, EN EL SIGUIENTE ENLACE ESTÁN TODAS ESAS PÁGINAS. 

APUNTES DEL LIBRO 3ª EVALUACIÓN 


2. Repasar los contenidos que no están en vuestro cuaderno-libro y están en las siguientes entradas del blog:

INSTRUMENTOS TRADICIONALES EN ESPAÑA
EJEMPLOS DE EVOLUCIÓN DEL BALLET


3. Las audiciones correspondientes a todos estos contenidos están en las entradas del blog que encontraréis  a continuación.

SIGLO XX ( audición de la página 63 del libro)
BOLERO DE RAVEL ( audición de la pg 65 del libro)
EL ROCK AND ROLL (1) ( audiciones pg 68 del libro)
EL ROCK AND ROLL (2) Audiciones de la pg 68 del libro)


4. Todos los aspectos de teoría se repasan HACIENDO LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN  de vuestro libro-cuaderno de las páginas 72, 73 y 74. Deberán ser entregadas a la vuelta y de durar más tiempo de lo estimado el aislamiento, os las pondré en CLASSROOM.

  
PARA QUIEN NO TENGA EL LIBRO SE INCLUYEN  EN EL SIGUIENTE ENLACE:

ACTIVIDADES REPASO 3ª EVALUACIÓN (todas las  actividades de la 1 a la 24  MENOS   LA  10 , 11, 12 y 3 ) 



5.EL TRABAJO DE ESTA EVALUACIÓN SERÁ un  ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA DE UNA CANCIÓN POPULAR elegida por vosotros: ( Puede hacerse en parejas o individual). Como ejemplos de análisis os pongo el enlace de la canción que  está en el blog. " ATRAPADO EN LA RED"

( También tendréis que comentar aspectos como el autor, estilo, fecha de publicación, anécdotas si tiene...)



SI TENÉIS CUALQUIER DUDA, CONTACTAD CONMIGO EN EL SIGUIENTE CORREO:
ana.dougnac@murciaeduca.es



DISFRUTAD DE LA MÚSICA Y DE VUESTRO TIEMPO EN CASA.


 #YOMEQUEDOENCASA#




1º BACHILLERATO: TAREAS 3ª EVALUACIÓN

        Hola a todos/as. Espero que estéis bien. A continuación os comento la información de todo lo que tenemos previsto hacer para esta 3ª evaluación. Durante estos días de aislamiento en casa ir haciendo cosas poco a poco.

1. TENÉIS QUE ESCUCHAR  LAS AUDICIONES QUE APARECERÁN EN LOS ENLACES SIGUIENTES. Toda la información que hay que saber de ellas está escrita en cada entrada donde está el vídeo. La audición 11 " La flauta mágica" que es la audición más larga, evidentemente no entra completa. Sólo tenéis que identificar " El aria de la reina de la noche" cuyo vídeo está aparte dentro de la entrada. Sin embargo, es fundamental que visualicéis el resumen de esta ópera que os he preparado, y tenéis que saber, al menos, el argumento, los personajes principales y sus voces. También tendréis que hacer un cuestionario una vez visto el RESUMEN. Os he dejado también el enlace del cuestionario.


2. Estudiar LA CANCIÓN DE FLAUTA ( Bohemian Rhapsody de Queen) de la que os dejo a continuación la partitura ( TAMBIÉN LA TENÉIS EN VUESTRO LIBRO) y un audio para que veáis cómo suena.

3. Este trimestre hay UN TRABAJO , que podréis hacer individualmente o en parejas.
 POR SUPUESTO, SI LO HACÉIS EN PAREJAS, DEBÉIS COMPARTIR LA INFORMACIÓN ENTRE VOSOTROS DE MANERA TELEMÁTICA SIN SALIR DE CASA.
El trabajo consistirá en lo siguiente:
Hay que utilizar el programa gratuito de edición de sonido "AUDACITY". Con este programa tendréis que grabar un anuncio publicitario inventado o una historia corta radiada( por ejemplo, de misterio). La duración es de un mínimo de 30 segundos y un máximo de 2 minutos. 
Es obligatorio que haya tres pistas diferentes: Una de vuestra voz con lo que contáis, otra de música usada de fondo todo el tiempo o en algunos momentos ( habrá que ir modificando el volumen)  y otra de efectos que podáis usar en función de lo que contéis ( lluvia, sonido de viento, aplausos, chirrido de una puerta, un grito, etc...).
Por supuesto, os dejo enlaces para DESCARGA de efectos e incluso para descarga de distintos tipos  de música que podáis usar. En el enlace de descarga de efectos necesitáis registraros con una correo electrónico para poder descargarlos.
Si los trabajos los hacéis en parejas tenéis que participar grabando la voz de ambos componentes.
AUNQUE VIENDO LOS TUTORIALES DE LOS QUE OS DEJO ENLACES  NO ES NADA DIFÍCIL  DE MANEJAR,  TRATARÉ ESTOS DÍAS DE SUBIR ALGÚN EJEMPLO DE TRABAJO YA HECHO. 

AUDACITY: FUNCIONAMIENTO Y DESCARGA

PÁGINAS PARA DESCARGAR MÚSICA Y EFECTOS

Para cualquier consulta que me queráis hacer no dudéis en contactar conmigo a través del correo electrónico "departamentodemusica1@gmail.com"

MIRAR EL BLOG DE VEZ EN CUANDO PARA ESTAR PENDIENTES DE LO QUE OS PUEDA IR AÑADIENDO.

martes, 17 de marzo de 2020

AUDICIÓN 10. SGT PEPPER`S LONELY HEARTS CLUB BAND

                           
A continuación vamos a analizar y disfrutar uno de los  díscos más influyentes en el mundo de la música pop-rock de todos los tiempos. Se trata del "Srg Pepper`s lonely hearts club band" publicado en junio de 1967. Este disco destacó por su originalidad  en varios sentidos. En primer lugar, la idea de la portada del LP, en la que aparecen  congregados una serie de personajes importantes en la historia del siglo XX y algunos del XIX, les hizo merecedores del grammy a la mejor portada de álbum en 1968. Por otra parte, este disco ha sido catalogado dentro de la categoría de  disco conceptual, inaugurando para muchos  críticos esta tendencia que se pondría de moda a finales de los 60 y sobre todo durante los años 70.  Un  álbum  conceptual es un álbum unificado por un tema común, que puede ser instrumental, narrativo, en la composición o en las letras. Los álbumes conceptuales son planificados, concebidos con todas sus canciones contribuyendo a un único tema en general o a una historia, siendo esta historia o plan el concepto. Aunque el álbum que nos ocupa no está diseñado exactamente así, si que tiene algunos rasgos propios de este estilo de creación, como por ejemplo, los diferentes temas unidos por pequeñas transiciones instrumentales, es decir. sin los típicos cortes entre las canciones, o la aparición del tema musical que abre el álbum también al final del disco, como una manera de conferir a la obra completa un marco de cohesión.  Por otra parte, también podemos ver en varios temas del disco la tendencia del grupo a  la experimentación en estudio, una tendencia que inauguraron desde que en 1966 dejaran de tocar en directo. 

AUDACITY: FUNCIONAMIENTO Y DESCARGA

SI PINCHAS EN EL ENLACE DE MÁS ABAJO PODRÁS DESCARGAR INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE EDICIÓN DE SONIDO AUDACITY:

AUDACITY DESCARGA

AUDACITY FUNCIONAMIENTO

TUTORIAL 1
TUTORIAL 2

AUDICIÓN 9 " ZORONGO GITANO"

              El  30 de abril de este año se celebra el día internacional del jazz, como viene haciéndose desde el año 2011, en el que  la UNESCO proclamó esa efeméride.  Con ello se pretendía reconocer la importancia de la música en general y el género JAZZ en particular para fomentar y ensalzar el diálogo y el entendimiento entre las culturas, uniendo a personas y pueblos de todos los rincones del planeta, destacando además calidad de lenguaje universal de libertad. 
              En el enlace de más abajo podrás leer más cosas interesantes sobre esta fecha tan señalada para el mundo de la música. Este año la ciudad anfitriona de la celebración será en "Ciudad del Cabo" ( Sudáfrica).  Además, en distintos lugares de todo el mundo se organizarán actividades musicales relacionadas con este evento. 
DIA INTERNACIONAL DEL JAZZ

                  Para su celebración nosotros hemos elegido una pieza musical de jazz flamenco, un estilo que tuvo como pionero al saxofonista navarro Pedro Iturralde a finales de los años 60.  Este subestilo de jazz fusión mezcla los aires flamencos con los ritmos, la improvisación y la frescura del jazz.

La pieza que vamos a escuchar lleva el título de "Zorongo gitano" y pertenece al disco titulado " JAZZ FLAMENCO" del año 1967.  Un zorongo es un canto y baile popular de la música andaluza. Concretamente, esta pieza está basada  en el famoso zorongo que grabaron La Argentinita y Federico García Lorca en 1931. 

ZORONGO GITANO. F.G. Lorca y La Argentinita

Además de otros importantes músicos, en este disco también colaboró un mítico guitarrista flamenco que en ese momento se hacía llamar Paco de Antequera y que no era otro que el genial Paco de Lucía, fallecido hace pocos años. 
La formación de músicos que interpretan las piezas de esta disco es un quinteto con los siguientes componentes: 

Pedro Iturralde - Saxofón
Paul Grassi - Piano
Eric Peter - Contrabajo
Peter Wyboris - Batería
Paco de Antequera - Guitarra flamenca

GRUPOS 3º C y 3º D de E.S.O. TAREAS 3ª EVALUACIÓN

 Hola a todos/as. Espero que estéis bien. A continuación os envío la información de todo lo que tenemos previsto hacer  para esta 3ª evaluación. Durante estos días de aislamiento en casa  ir haciendo cosas  poco a poco.
1. De vuestro libro- cuaderno de clase estudiar los siguientes contenidos de la UNIDAD 3 " LA MÚSICA EN NUESTROS DÍAS".
pg 61 ( el punto 2)  pg 62 ( punto 3 y 3.1)  pg 63 ( punto 3.2)  pg 65 , pg 68, pg 70 y pg 71.
POR SI ALGUIEN NO TIENE EL LIBRO, EN EL SIGUIENTE ENLACE ESTÁN TODAS ESAS PÁGINAS. 
APUNTES DEL LIBRO 3ª EVALUACIÓN 

2. Repasar los contenidos que no están en vuestro cuaderno-libro y están en las siguientes entradas del blog:
INSTRUMENTOS TRADICIONALES EN ESPAÑA
EJEMPLOS DE EVOLUCIÓN DEL BALLET

3. Las audiciones correspondientes a todos estos contenidos están en las entradas del blog que encontraréis  a continuación.
SIGLO XX ( audición de la página 63 del libro)
BOLERO DE RAVEL ( audición de la pg 65 del libro)
EL ROCK AND ROLL (1) ( audiciones pg 68 del libro)
EL ROCK AND ROLL (2) Audiciones de la pg 68 del libro)

4. Todos los aspectos de teoría se repasan HACIENDO LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN  de vuestro libro-cuaderno de las páginas 72, 73 y 74.
  (todas las  actividades de la 1 a la 24      MENOS   LA  10 , 11, 12 y 13 ) 
PARA QUIEN NO TENGA EL LIBRO SE INCLUYEN  EN EL SIGUIENTE ENLACE:
ACTIVIDADES REPASO 3ª EVALUACIÓN

5. LA CANCIÓN PARA TOCAR ESTE TRIMESTRE CON FLAUTA ES LA SIGUIENTE: " YELLOW SUBMARINE". La tenéis en vuestro libro. Os la dejo además en este enlace, así como un audio de la misma, para que la podáis escuchar.
YELLOW SUBMARINE( partitura)
AUDIIO FLAUTA " YELLOW SUBMARINE"


6. El trabajo de ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA DE UNA CANCIÓN POPULAR elegida por vosotros: ( Puede hacerse en parejas o individual). Como ejemplos de análisis os pongo el enlace de la canción que vimos en clase y que  está en el blog. " ATRAPADO EN LA RED"
EJEMPLO DE ANÁLISIS DE CANCIÓN POPULAR
( También tendréis que comentar aspectos como el autor, estilo, fecha de publicación, anécdotas si tiene...)

Y RECORDAR: "NOS QUEDAMOS EN CASA". Los trabajos  que hagáis en grupo los haréis compartiendo la información de manera TELEMÁTICA con vuestros compañeros de grupo. 
consultar el blog de de vez en cuando por la nueva información que se pueda ir añadiendo. 

Para cualquier duda o consulta podéis escribirme al correo departamentodemusica1@gmail.com

Cuidados mucho!!!!

José Luis

SIGLO XX: BOLERO DE RAVEL

En este vídeo podrás ver otro ejemplo de experimentación propia de la música clásica durante el siglo XX. Sin embargo, en este caso la música si que está basada en aspectos tradicionales como la construcción melódica. Los elementos de experimentación los encontramos en:
1. El protagonismo del tambor como instrumento de la orquesta, con un ritmo ostinato( repetitivo)  durante toda la pieza.
2. El gran crescendo desde el principio al final de la obra, un crescendo ( intensidad que aumenta poco a poco) de unos 15 minutos de duración.
3. Hay dos hipnóticas  melodías que se repiten una y otra vez y  que pasan por prácticamente todos los instrumentos de la orquesta, "que se van sumando a la fiesta". 
4. La maestría en la manera de combinar los diferentes instrumentos de la orquesta ( ORQUESTACIÓN) 

          La obra, titulada " Bolero"( una danza española en compás ternario)  fue compuesta por el compositor francés Maurice Ravel en 1928. 

INSTRUMENTOS TRADICIONALES DE ESPAÑA

Si quieres ver cuáles son los instrumentos más importantes de la tradición musical en las distintas regiones de España, pincha en este link
INSTRUMENTOS MUSICALES ESPAÑOLES

SIGLO XX: IONISATION

En este vídeo podrás ver un ejemplo de experimentación propio de la música clásica del siglo XX. La obra, titulada " Ionisation" fue compuesta por el compositor francés Edgar Varese en 1931. Se trata de una obra escrita exclusivamente para un grupo de 13 instrumentos de percusión. 

lunes, 16 de marzo de 2020

TAREA PARA LA 3ª EVALUACIÓN: GRUPOS 3º Y y Z BILINGÜES

             Hola a todos/as. Espero que estéis bien. A continuación os envío la información de todo lo que tenemos previsto hacer  para esta 3ª evaluación. Durante estos días de aislamiento en casa  ir haciendo cosas  poco a poco.
1. De vuestro libro- cuaderno de clase estudiar los siguientes contenidos: pg 25 ( The 20th century: classical music), pg 27( classical music vs popular music) pg 28 ( the history of rock and roll: 1. the origin of rock and roll) pg 37 ( the structure of a pop song)
2. Contenidos que no están en vuestro cuaderno-libro y están en las siguientes entradas del blog:
THE HISTORY OF BALLET
SPANISH INSTRUMENTS
EJEMPLOS DE EVOLUCIÓN DEL BALLET

3. Las audiciones correspondientes a todos estos contenidos están en las entradas del blog que encontraréis  a continuación.
EXPERIMENTAL MUSIC: XXth century
XXth century: classical music: EXPERIMENTATION 2
Popular music: 1
Popular music: 2

4. Todos estos aspectos de teoría se repasan HACIENDO LAS ACTIVIDADES de vuestro libro-cuaderno de las páginas 32,33 y 34 de la sección ACTIVITIES. ( actividades de la 78 a la 93 incluidas)

5. LA CANCIÓN PARA TOCAR ESTE TRIMESTRE CON FLAUTA ES LA SIGUIENTE: " I want to break free". La tenéis en vuestro libro. Os la dejo además en este enlace, así como un audio de la misma, para que la podáis escuchar.
Partitura " I want to break free"  ( EL SI ES BEMOL) 
AUDIO FLAUTA

Quien quiera practicar el acompañamiento de la canción con UKELELE aquí hay un tutorial muy bueno. En los  primeros 10 minutos  del vídeo la chica toca el acompañamiento en el  tono en el que nosotros tocamos la canción  con la flauta. ( F . Bb y C )  Es obligatorio estudiar la canción con la flauta, pero los que tocáis ukelele, si la queréis practicar, se tendrá en cuenta en la nota de práctica musical.
TUTORIAL UKELELE

6. El trabajo de ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA DE UNA CANCIÓN POPULAR elegida por vosotros: ( Puede hacerse en parejas o individual) LAS CANCIONES TIENEN QUE SER EN INGLÉS. Como ejemplos de análisis os pongo estos enlaces y una canción que he analizado yo.
THE ANALYSIS OF A POP SONG
Ejemplo de una canción analizada por mí: THE SHOW MUST GO ON
( También tendréis que comentar aspectos como el autor, estilo, fecha de publicación, anécdotas si tiene...)

Y RECORDAR: "NOS QUEDAMOS EN CASA". Los trabajos  que hagáis en grupo los haréis compartiendo la información de manera TELEMÁTICA con vuestros compañeros de grupo. 
Y consultar el blog de de vez en cuando por la nueva información que se pueda ir añadiendo. 

Para cualquier duda o consulta podéis escribirme al correo departamentodemusica1@gmail.com

Cuidados mucho!!!!

José Luis

20th CENTURY: EXPERIMENTATION 1

Have a look at this video in which you will see the work composed by the French composer  Edgar Varese between 1929 and 1931 called  " Ionisation". This composition has been written exclusively for percussion instruments. It is the first time that something like this was made. It is an example of experimentation in classical music. 

20th CENTURY Classical Music: EXPERIMENTATION 2


Here you can see another example of experimentation in classical music during the 20th century. However, in this case the music is pleasant, and beautiful. It is also based on some traditional principles of music like the melody. Nevertheless, as always in the 20th century, we can find features of experimentation. 
       1. There is only one melody played consecutively by each instrument of the orchestra. 
 2. There is a big  fifteenth-minute crescesdo from the beginnig to the end of the composition.
      3. There is an "ostinato" ( a repetitive rhythmic pattern )  made by the snare drum along the compositon). 

The piece, called Bolero and premiered in 1928
 is Maurice Ravel's most famous musical composition.

20TH CENTURY: POPULAR MUSIC (2)

In these videos you will see the performance of two important  rock and roll afro american artists from the fifties. They are Chuck Berry, the first great guitarist of rock and roll music with the song " Jonny B. Goode" and Little Richard with " Tutti Frutti" and his style full of energy. 

20TH CENTURY: POPULAR MUSIC



In these two videos you will be able to see two of the first songs to be referred to as rock an roll music style. One of them is " Rock  around the clock" recorded by Bill Haley and the Comets in 1954. The other one is a song by Elvis Presley known as " The king of rock and roll". The tittle of this song is " Hound dog" recorded by Elvis in 1956. This kind of music used to be danced and 
                                                   

SPANISH INSTRUMENTS

Have a look at the link below to see some of the most important traditional Spanish instruments



TRADITIONAL SPANISH INSTRUMENTS

THE FIVE BASIC POSITIONS OF BALLET

In this video you will see an  explanation about the five basic positions of ballet.  

THE HISTORY OF BALLET

In the link below you will find the basic information to understand the history of ballet.

 THE HISTORY OF BALLET

domingo, 15 de marzo de 2020

3º ESO A y B- TERCERA EVALUACIÓN-ACTIVIDADES- "QUÉDATE EN CASA"

2º ESO A - TERCERA EVALUACIÓN- ACTIVIDADES "QUÉDATE EN CASA"

UNIDAD 5. TERCERA EVALUACIÓN

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES


En primer lugar, debéis estudiar el esquema que aparece en vuestro cuaderno de música en el TEMA 5. Pinchando en el siguiente enlace lo encontraréis, por si el cuaderno no lo tenéis. LOS INSTRUMENTOS MUSICALES


Además, podéis ver  el siguiente WIX de la profesora M, Jesús Camino donde también tenéis las diferentes familias de la orquesta y su correcta colocación en la misma.

http://mariajesusmusica.wix.com/orquesta


MAPA CONCEPTUAL DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES








AUDICIONES:


A continuación DEBÉIS observar y escuchar el sonido de diferentes instrumentos de la orquesta.

Serán las audiciones que pregunte en la PRUEBA ESCRITA DE LA TERCERA EVALUACIÓN



Pinchando en los siguientes enlaces podréis disfrutar y practicar con los diferentes timbres de los instrumentos de la orquesta.


VIENTO MADERA: FLAUTA. Concierto para FLAUTA TRAVESERA número 1 de Mozart.


VIENTO MADERA. CORNO INGLÉS Sinfonía del Nuevo Mundo. 2º Movimiento. DVORAK


VIENTO METAL. TROMPETA Concierto para Trompeta SI b 3 mov. HUMMEL


CUERDA FROTADA. VIOLÍN.. Concierto en mi m de Félix Mendelssohn


CUERDA PUNTEADA. ARPA .Concierto Nº 6 para arpa de HAENDEL


CUERDA FROTADA. VIOLONCHELO. Suite nº 1 de J.S.BACH


CUERDA FROTADA. CONTRABAJO. "El carnaval de los animales" el elefante. SAINT SAENS


CUERDA PUNTEADA: ARPA Y VIENTO MADERA: FLAUTA .Concierto para arpa y orquesta MOZART

VIENTO MADERA. CLARINETE  "La Misión" El oboe de Gabriel, versión clarinete. ENNIO MORRICONE


VIENTO METAL: TROMPA Concierto para trompa Nº3 . Rondó. MOZART

PERCUSIÓN. XILÓFONO  La Danza del Hada de azúcar. El Cascanueces de TCHAIKOVSKY

VIENTO MADERA: SAXOFÓN Czardas de MONTI



* Por último, una vez estudiado todo, tenéis los  EJERCICIOS PARA DESCARGAR Y HACER EN CASA: LOS INSTRUMENTOS MUSICALES



SOBRE BEETHOVEN

En este vídeo podrás ver resumida la historia de uno de los más importantes músicos que han existido; L. V. Beethoven

TRABAJOS 2º BACHILLERATO 3ª EVALUACIÓN

                A continuación aparece la relación de los trabajos a realizar durante este trimestre. Como ya os comenté, en esta ocasión consistirán en el análisis de obras concretas. Habrá que visualizar y escuchar las obras correspondientes a cada trabajo y analizarlas. Casa trabajo tiene sus enlaces de visualización y otros de ayuda y análisis para que podáis sacar información. Como siempre, habrá un trabajo escrito( en este caso puede tener unos 10 folios por una cara como mínimo en  tipo de letra arial  tamaño  12 ) y una exposición en clase. En el trabajo escrito habrá que poner la obra en su contexto, hablando del compositor, estilo, anécdotas y por supuesto, análisis de aspectos de la obra en concreto. Las exposiciones de cada grupo, en este trimestre durarán 1 clase completa, ya que hay que proyectar la visualización de  un resumen de la obra correspondiente, que añadido a los comentarios que hayáis preparado, ocuparán la sesión completa. Las obras que duran más de una clase deben proyectarse eligiendo los momentos más significativos para que pueda ser comprendida  desde el comienzo al final.
               RECORDAR QUE LOS MIEMBROS  DE LOS GRUPOS DEBÉIS HACER LOS TRABAJOS ESTANDO  EN CONTACTO ENTRE VOSOTROS   DE FORMA TELEMÁTICA SIN SALIR DE CASA.  Es importante que cada uno de vosotros vea y escuche toda la obra completa y lea  o vea  toda la información posible sobre la misma. Yo he puesto algunos enlaces de ayuda. Podéis buscar más. 
             Los trabajos serán los siguientes: 

1. EL BALLET "GISELLE" 
ballet GISELLE     ( hay más versiones en youtube). Podéis elegir la que más os guste. 
               
2. LA CONSAGRACIÓN DE LA PRIMAVERA. ballet con música de Igor Stravinsky.
En este enlace podéis ver una versión realizada en 2004 por 250 niños y jóvenes de distinto origen social y geográfico dirigidos por importantes coreógrafos y acompañados por la gran orquesta Filarmónica de Berlín. 

3. El ballet " EL SOMBRERO DE TRES PICOS" de Manuel de Falla. 

4. La ópera " TURANDOT" de Puccini.


5. Disco de los Beatles " SGT PEPPER LONELY HEARTS CLUB BAND"  ( En youtube están todas las canciones del disco, incluso con subtítulos) Habrá que elegir para la exposición las más representativas, aunque en el trabajo escrito aparecerán mencionadas todas)



jueves, 12 de marzo de 2020

EL SOMBRERO DE TRES PICOS

En este vídeo podrás ver una representación de el ballet " El sombrero de tres picos" de nuestro compositor español Manuel de Falla. 

EL LAGO DE LOS CISNES. P.I. Tchaikovski

A continuación vas a poder ver una representación de uno de los ballets clásicos más famosos de la historia. Se trata del ballet "El lago de los cisnes" encargado por el teatro Bolshoi en 1875 y estrenado en 1877. La música fue compuesta por el genial compositor ruso Piotr Ilich Tchaikovski  y es el primero de sus ballets. A éste seguirían otros como " El Cascanueces" o " La bella durmiente". 

miércoles, 11 de marzo de 2020

EJEMPLOS DE DANZAS 
RENACENTISTAS: 

LA EVOLUCIÓN DE LA DANZA

En los enlaces de abajo  podrás encontrar la siguiente información relativa a la evolución de la danza y el ballet. 

1. LA EVOLUCIÓN DE LA DANZA
2. LA DANZA EN EL BARROCO: BALLET DE CORTE
3. EL BALLET CLÁSICO: SIGLO XIX
4. EL BALLET MODERNO: SIGLO XX

AUDICIÓN 8. LA CONSAGRACIÓN DE LA PRIMAVERA

El 29 de mayo de 1913 se estrenó en París una de las obras del mundo de la " música clásica" que mayor impacto ha causado en la sociedad del momento. Su elevado nivel de experimentación supuso una brusca ruptura con la estética del momento. Se trata de la obra " La consagración de la primavera" un ballet en el que  su autor, el compositor ruso Igor Stravinsky ( 1882-1971) convirtió al  ritmo en el elemento esencial de su música. De hecho, hizo sonar a la orquesta como un gigantesco instrumento de percusión.  Ésto, unido a la  provocadora y rupturista coreografía del bailarín de la compañía de ballets rusos Vaslav Nijinsky, ocasionó una verdadera polémica en el mundo de la música en su momento. Nos encontramos, sin embargo, con una de las obras más importantes de la historia de la " música clásica". 


EL SIGLO XX: EL ROCK AND ROLL (1)

MÚSICA POPULAR URBANA: EL ROCK AND ROLL.

En estos vídeos podrás ver algunos de los temas considerados como los primeros del nuevo estilo de los años 50 Rock and roll. Este estilo nació en Estados Unidos como una mezcla de la música country blanca con la música Rhythm and blues afroamericana.
 Era una música llena de energía y ritmo, destinada a ser bailada y dirigida al público adolescente de la época. 
 En uno de ellos verás a Bill Haley and the Comets con su famoso "Rock around the clock" de 1954  y en el otro a Elvis Presley ( el rey del rock and roll) interpretando la famosa canción "hound dog"

SIGLO XX : EL ROCK AND ROLL (2)

MÚSICA POPULAR URBANA: EL ROCK AND ROLL.

En estos vídeos podrás ver y escuchar dos de los temas más conocidos de las estrellas afroamericanas del rock and roll de los años 50.  Se trata de la famosísima canción " Jonny B. Goode" de Chuck Berry, el primer gran guitarrista de rock de la historia, creador de un estilo propio lleno de improvisaciones de guitarra y de aspectos visuales y escénicos como el famoso "paso del pato".  En el otro vídeo podrás ver la canción " Tutti Frutti" del pianista y cantante Little Richard con su peculiar estilo lleno de energía. 

jueves, 5 de marzo de 2020

VIII ENCUENTRO DE DANZAS DEL MUNDO. MI PLAN ES BAILAR

En el siguiente enlace encontraréis la página oficial del VIII ENCUENTRO DE DANZAS DEL MUNDO, que tendrá lugar en Murcia el próximo 15 de mayo de 2020 y al que tenemos el privilegio de participar.

MI PLAN ES BAILAR